社會學習論認為道德發展有三個重點何者為非？
(A)抗拒誘惑
(B)知行不一
(C)楷模學習
(D)替身效應

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統計： A(1152), B(2659), C(67), D(316), E(0) #240502

詳解 (共 7 筆)

#271338
班度拉社會學習論重要概念：
１．抗拒誘惑　（指在具有誘惑力的情境下　個人能夠依據社會規範的禁忌　對自己的慾望與衝動等行為頃向有所抑制）
２．賞罰控制
３．觀察學習
４．模仿
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#795763
替身效應 青少年周遭的人物因行為表現所受的懲罰，對青少年產生知覺反應，形成制約作用，進而對其道德發展產生影響。 
即模仿/代替學習的效用。
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#271332

請問有提到抗拒誘惑嗎?  = =

 


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#782127
黃德祥 精要 P199
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#567456
抗拒誘惑 楷模學習 替身效應
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#271657
感謝
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#787610
黃德祥 青少年發展與輔導P359
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