科學化理論課程典範主要招致的批評是忽視：
(A)課程目標
(B)學生的自主性
(C)教材的多元選擇
(D)教材與生活經驗的結合

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統計： A(13), B(211), C(8), D(53), E(0) #286984

詳解 (共 1 筆)

#1089729
A

臺灣的課程發展，長久以來受到泰勒的目標模式的影響，目標模式在運用上受到質疑之處為： 
(A)目標的合宜性 
(B)目標來源太廣 
(C)未能兼顧個人及社會需求 
(D)課程發展程序太簡單

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