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試題詳解

試卷:101年 - 新北市立國民中學101學年度教師聯合甄選童軍活動科試題#8496 | 科目:教甄◆童軍專業

試卷資訊

試卷名稱:101年 - 新北市立國民中學101學年度教師聯合甄選童軍活動科試題#8496

年份:101年

科目:教甄◆童軍專業

童軍技能在「雙手萬能」的手工藝方面,主要和人類「文化史」重要的發現與發明有關,而包含兩種技藝的邏輯,以產生各種工具及用品。這些手工藝的「技藝」類型,主要奠基在文化史上哪兩項邏輯的基礎來開展?
(A)分的邏輯(把物件破壞與分開的力量)/合的邏輯(把物件組合與連結起來的力量)
(B)死的邏輯(把活的生命弄死)/生的邏輯(把死的東西弄活)
(C)光明邏輯(利用光明作為技能的引導)/黑暗邏輯(利用恐懼的力量作為規範的引導)
(D)以上皆非
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
(A)分的邏輯(把物件破壞與分開的力量)...
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