美美老師在進行一個學習單元之初，會將要學習的內容和學生 的舊經驗或和之前學習過的概念做聯結，請問這是奧斯貝爾 (D.P.Ausubel)所指的？
(A)前導組織
(B)概念構圖
(C)學習組 織
(D)概念學習。

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統計： A(9661), B(51), C(45), D(33), E(0) #86980

詳解 (共 3 筆)

#53578


前導組織(advance organizer)

由奧斯貝(Ausubel)提出，將新知識的主要概念提出，使之與學生既有的要領概念(先備知識)或認知結構相結合，使學習者能將新學習中較分化、細節性的材料(附屬概念)加以結合並記憶。

(一)種類:

1.說明式組織(expository organizers)

2.比較式組織(comparative organizers)。

(二)教學流程:

1.漸進分化(progressive differentiaion)原則

2.統整調和

(三)研究:

1.前導組織是在學習者沒有或無法運用先備知識來組織訊息時，較為有效。

2.能促進學習遷移。

3.以具體模式作為前導組織較有效。

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#2208145
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#3928789
David Ausubel(1963)發展一種稱為前導組織（或譯前導組織）的方法，其目的在將學生引導至即將要學習的教材，並幫助他回憶相關訊息，以便納入新訊息。前導組織是針對即將學習的材料所做的初步陳述，以便為新訊息提供一個架構，並使新訊息能與學生已有的訊息產生開聯。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1190140
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