啟發式教學法的理論依據是下列何種理論?
(A)聯結論
(B)認 知論
(C)人本論
(D)社會學習論。

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統計： A(617), B(11270), C(2320), D(290), E(0) #86981

詳解 (共 5 筆)

#61122
布魯納Bruner  發現學習理論：
  • 表徵系統論：動作表徵、形象表徵、符號表徵
  • 加速預備度
  • 直覺思維
  • 螺旋課程
  • 教學上的運用：提倡啟發式教學
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#149070

認知論===>啟發教學法  布魯納                    

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#2647126
聯結論中有古典制約與工具制約兩種學習原理...
(共 108 字，隱藏中）
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#1004308
Bruner
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#4758072

啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題，並尋求解決問題的過程。 教師安排有意義的學習環境，鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決問題。 學生是積極的思考者。 發現即是解決問題的過程，不直接將學習內容呈現給學生，而由學生通過一系列的發現行為 啟發式教學法的價值

(1) 讓學習者 自己發現知識與個人的意義，對個人有意義

(2) 能引起學習者的 內在動機與自信心

(3) 能夠培養出主動探究的學習者。

(4 )有助學生直覺思維的發展。

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