行為主義是班級經營中經常應用的原理。在個體的學習行為中，如因增強物消失，反而強化某種行為的現象可稱之為(
(A)削弱
(B)負增強
(C)懲罰
(D)正增強)

佩珊老師來解題了～哈哈！！！

正增強：給他喜歡的（正增強物），促使其出現某行為

ｅｘ：給予金錢，某人積極工作。

負增強：拿走討厭的（負增強物），促始其出現某行為

ｅｘ：學校的獎懲制度，銷過原則。（拿掉他不希歡的懲處來增進他服務的意願）

懲罰：給他討厭的，降低其出現某行為 

ｅｘ：沒寫功課所以被老師打，所以學生都乖乖寫功課。

　　　如果題目是考老師這樣的行為是如何，就要選\'\'懲罰\'\'

我用口頭的意思打出來的~要是有錯誤的話提醒我一下!!!3Q

補習班上課   將(給予/撤除) 以及 (可欲、好的、喜歡的/嫌惡、不好的、不喜歡的)做圖分成四種類型:

              可欲刺激   l   嫌惡刺激

給予       正增強      l   懲罰(正罰)

     ____________l_ex:警察開單___

                                 l

撤除     懲罰(負罰) l      負增強

          ex:挑食不給  l  

               飯後水果  l

以題意來講→增強物消失，反而強化某種行為 

並未提到是可欲或嫌惡的增強物，可以是負罰或或負增強  

所以題目出的不好----------1

硬要說的話→反而強化某種行為

                         ↑  ↑

指的是藉由給予嫌惡的刺激，做出合乎常規的行為

EX:避免得到罰單((增強物消失))，就不闖紅燈((反而強化某種行為))

個人淺見  有幫到你沒阿   馬叟

負增強的原則不是，學生不喜歡的狀態或行為消失，強化某種行為現象嗎?

那現在增強物消失...行為強化也是負增強嗎?

不懂~佩珊老師快出現!!

OK~多謝大家指導~我發現我忽略了增強物有正有負的概念~謝謝各位老師