複選題
老師觀察小明上課做不住，每１０分鐘就離開座位。有一次小明專注坐在位置上超過１０分鐘，老師見狀就給予口頭稱讚，請問此作法屬？
(A)行為塑造法
(B)行為契約制
(C)過度矯正法
(D)區分性增強

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統計： A(517), B(36), C(9), D(758), E(4) #65523

詳解 (共 6 筆)

#31943

區分性增強（DR）：藉由增強技巧來降低或消除不適當行為。
26
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#281263
行為塑造：將多個反應連貫在一起而形成複雜的行為方法。
如：教會游泳
6
0
#626981
官方答案給A D

2
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#281260
此為
低頻率行的區分性增強（DRL）：不適當的行為發生頻率減低時，就給予增強物。


�X�B: 行為改變技術的名詞解釋 - dominics 的部落格 - udn部落格 http://blog.udn.com/dominics/1646823#ixzz1oCwVxj30
1
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#3199556

答案應為(A)、(D)

99試題疑義釋覆，選項(A)、(D)皆予給分

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#3199668
原本答案為D,修改為A,D
(共 15 字，隱藏中）
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