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複選題
13. 「智能障礙」的學生是指智力與何種能力皆低下的學生？
(A)情緒調節
(B)自我調節
(C)生活適應
(D)語言表達
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統計： A(1053), B(986), C(2099), D(1771), E(0) #3260267
統計： A(1053), B(986), C(2099), D(1771), E(0) #3260267
詳解 (共 7 筆)
PEI
#6146160
特殊教育學生及幼兒鑑定辦法
第 三 條
本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人在發展階段，其心智功能、適應行為及學業學習表現，較同年齡者有顯著困難。
前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。
二、學生在生活自理(C)、動作與行動能力、語言與溝通(D)、社會人際與情緒行為(A)等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。
本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人在發展階段，其心智功能、適應行為及學業學習表現，較同年齡者有顯著困難。
前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。
二、學生在生活自理(C)、動作與行動能力、語言與溝通(D)、社會人際與情緒行為(A)等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。
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April Apple
#6347319
特殊教育學生及幼兒鑑定辦法
第 三 條
本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人在發展階段，其心智功能、適應行為及學業學習表現，較同年齡者有顯著困難。
前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。
二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行
為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。
本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人在發展階段，其心智功能、適應行為及學業學習表現，較同年齡者有顯著困難。
前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。
二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行
為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。
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