複選題
7.對於特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法的敘述， 下列哪一項不屬於身心障礙教育的適性課程？
(A)學習策略
(B)情緒管理
(C)問題解決
(D)自我效能

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統計： A(51), B(97), C(653), D(195), E(0) #858757

詳解 (共 8 筆)

#1108828
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#1106709
問題解決是屬於資優生的適性課程
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#1106254
身心障礙教育之適性課程，除學業學習外，包括生活管理、自我效能、社會技巧、情緒管理、學習策略、職業教育、輔助科技應用、動作機能訓練、溝通訓練、定向行動及點字等特殊教育課程
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#2680313

類題
在教育部（2010）「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」所定條文中，資賦優異教育之適性課程，除學生專長領域之加深、加廣或加速學習外，應加強培養的能力不包括下列哪一項： 
(A)獨立研究 
(B)創造思考 
(C)問題解決 
(D)情緒管理。 
101 年 - 屏東縣101國小特殊教育班教師聯合甄選試題

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#3866716


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#2609185

特殊需求課程有:

A學習策略-學習策略

B情緒管理-社會技巧

D自我效能-生活管理

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#5781537
法規名稱： 特殊教育課程教材教法及評量方...
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#6095277
法規名稱： 高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法
發布日期： 民國 75 年 12 月 24 日
修正日期： 民國 112 年 12 月 07 日

（原名稱：特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法）

 

第 3 條

學校實施特殊教育課程，應考量系統性、銜接性及統整性，以團隊合作方式設計因應學生個別差異之適性課程，促進不同能力、特質及需求之學生有效學習。

身心障礙教育之適性課程，除學業學習外，包括生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練、點字、定向行動、功能性動作訓練、輔助科技應用及其他特殊需求領域課程。

資賦優異教育之適性課程，除學生專長領域之加深、加廣或加速學習外，包括創造力、領導才能、情意發展、獨立研究及其他特殊需求領域課程。

 

※新法規刪除：

自我效能、情緒管理(身障適性課程)、批判思考、問題解決(資優適性課程)

 

※新法規新增：

情意發展(資優適性課程)

 

※新法規名稱修改：

動作機能訓練→功能性動作訓練(身障適性課程)

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