視障生的 IEP 應該考量學生閱讀方式的獨特性，以下敘述何者為非？
(A) IEP 必須提到點字教學與在教室環境中使用點字的議題
(B) 需評估學生閱讀及書寫能力、教育需求
(C) 一旦 IEP 做成決定，服務與教材可以延緩提供
(D) 如果點字適合該學生就要提供點字教學

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統計： A(266), B(30), C(1845), D(19), E(0) #363174

詳解 (共 4 筆)

#1095514
我的解讀是就算你評估該生不需要點字教學
也要在IEP裡面提到你因為如何評估才有這樣的決定
→所以還是有提到"不需要"使用點字

有誤請指正～～
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#1038226
有人可以解釋一下(A)嗎??
因為並不是每個視障生都需要點字的教學吧
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#1083939
我也是如此認為，但是選擇題只能選最佳答案了嗚嗚
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#2825443

樓上解讀很合理

不過這樣說的話

老師工作範圍又更廣~評估學生"不需要的" 應該會累死

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