觀察輔導期是哪個法案的重點?
(A)國防法案
(B)哈比法案
(C)莫禮爾法案
(D)巴爾福法案

│  哈比法案 │法國│初中前兩年是實施統一課程的觀察期，後兩年是分化課程輔導期│

│莫禮爾法案│美國│又稱授地大學法案，使高等教育的教學內涵轉向專業且實用化  │

│巴爾福法案│英國│學校管理權限劃歸地方政府，從法律上確認私立學校的存在地位│

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比較教育：法國教育報告

1975年國民議會通過了<<法國學校體制現代化建設>>（簡稱<<哈比改革法案>>）使教育進一步民主化，跨出了由雙軌制走向單軌制的決定性一步。

中等教育（11-18歲）

法國的中等教育分為兩個階段，第一個階段為初級中學四年，又分為前兩年的觀察期及後兩年的輔導期；第二個階段為高級中學三年，又分為前兩年與最後一年兩段。

（一）初級中學（11-15歲）

1957年為了進一步實現教育民主化及提高升學率，法國取消了六年級（即初一）的入學考試，小學畢業生皆可直接升學。法國的初中按全國統一的計劃和大綱教學。

1.      前兩年的觀察期

無分流措施，主要任務是藉由教學觀察兒童的能力與愛好，為以後的發展做準備。學生都修讀相同的課程：法語、數學、第一現代外國語、經濟、歷史、地理、公民、物理、生物與地質、藝術、綜合技術教育及體育。

2.      後兩年的輔導期（定向階段）

根據前兩年觀察的結果進行升學或就業發展的指導，課程大致與觀察階段相似，只是有些科目時數增減而已，而且學生在此時期需選修一個科目（如希臘文、拉丁文、第二現代外語或技術課程等）以助潛能發展。法國的初中分為一般教育課程與職業教育課程兩系統，分別導向高中及學徒制系統或職業高中。