評量特殊教育學生，應採取的作法是：
(A)選用標準化測驗
(B)重視學生平日的表現
(C) 採取多元評量策略
(D)採用檔案評量

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統計： A(2), B(13), C(394), D(1), E(0) #196194

詳解 (共 1 筆)

#161933
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