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試題詳解

試卷：102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216

年份：102年

科目：教甄◆特殊教育專業

認為兒童的缺陷必頇先獲得補救，而後才能習得高層次的認知技巧，主張教師要利用兒童的 強勢學習通道進行學科教學，同時補救其重要的弱勢學習通道是什麼的教學理念？
(A)發展心理學
(B)行為心理學
(C)認知心理學
(D)神經心理學
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詳解 (共 3 筆)

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