請問下列哪些是輔導「注意力不足過動症」(attention -deficit hyperactivity disorder 簡稱為 ADHD)兒童的有效策略？（甲）建立信任關係 （乙）避免物質獎賞，宜口頭讚美鼓勵（丙）利用功能性分析擬定行為改變策略 （丁） 懲罰次數應多於獎勵以收控制效果
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙丁

答案：登入後查看
統計： A(1117), B(7095), C(159), D(225), E(0) #213593

詳解 (共 8 筆)

#329152

　通常過動兒對獎賞和事情的後果，敏感度比較低。所以，我們必須用更強而有力的獎賞鼓勵，來刺激他的動機，遵守規矩和表現良好。獎賞的方式並不見得只有口頭的獎賞鼓勵，還可以包括擁抱（肢體接觸）、擁有一項短暫特權、點心飲料或實質獎賞等。例如：可以玩玩具或是可以收集喜好的物品。
175
0
#1046186
行為的功能性分析(Functional Analysis)，就是找出「前事(Antecedent)、行為(Behavior)、後果(Consequence)」三者之間的關係，讓個案了解自己行為發生的原因、造成的行為和影響的後果，可以調適學生對於行為的看法。
53
0
#2149050

不是 是不侷限獎勵的方式 有效即為真

21
0
#3032952

一開始使用物品獎立，逐漸以社會性獎勵替代

8
0
#647718
建立信任關係
利用功能性分析擬定行為改變策略
6
0
#1523593

所以對ADHD要多用物質獎賞嗎?

1
3
#875603
請問什麼是功能性分析？
0
1
#1050463
感謝您！
0
0