資賦優異的定義隨著不同時代演變而有所修正，就現行臺灣資優鑑定的方式或程序可以看出，學術性向資賦優異可能代表在哪一方面的展現？
(A)高度潛能　
(B)高度成就　
(C)高度潛能或高度成就具備其一　
(D)高度潛能與高度成就兼具

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統計： A(81), B(121), C(569), D(154), E(0) #208177

詳解 (共 1 筆)

#627216

本法第四條第二款所稱學術性向資賦優異，指在語文、數學、社會科學或 自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者

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