阿摩線上測驗
賽蒙(Simon)認為要使決策能趨於理性，可將所擬方案排列優先順序後再選擇最優先方案，此一理論模式稱為：
(A)直覺模式
(B)漸進模式
(C)滿意模式
(D)主觀模式
統計： A(114), B(1744), C(3390), D(101), E(1) #66298
詳解 (共 10 筆)
八、直覺模式
直覺模式係靠直覺來決定，有越來越多人認為在某些狀況下，如時間緊
迫、找不到相關資訊等，就須靠直覺來做決定。直覺是由知識累積與經
驗磨練而產生的一種潛意識過程，它的反應是非常快速。其常利用經驗
或捷徑法則來做決定。常見的經驗法則有兩種，第一種稱為可利用性經
驗法則，係利用手邊就有的資訊下決定。第二種稱為代表性經驗法則，
係利用類推的方式來下決定。
二、滿意模式
（一）代表人物：美國學者Simon（1947）
（二）主要內涵：認為人類並不是純理性的，在做決定過程中，雖然意圖做到理性，但因受到個人能力與環境條件的限制，只能達到有限理性，因此，只能做出滿意的決定。
教育行政的各種模式比較
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策略取向 |
代表人物 |
手段 |
說明 |
使用時機 |
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直覺模式 / 行政模式 |
潛意識 |
(1) 可利用性經驗法則 |
以既有資訊做決定 |
時間緊迫、無或少有資訊可參考時 |
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(2) 代表性經驗法則 |
以類推做決定 |
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理性模式 / 古典模式 |
最佳策略 |
以最小成本獲致最大效益，訂出目標與方案 |
假設人類全知、全理性，必能找到最好解法 |
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滿意模式 |
滿意策略 |
Simon |
將問題簡化， 訂出可行方案的優先順序 |
假設人類全知、全理性，找到更佳解法 |
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漸進模式 |
比較策略 |
Lindblom (林步姆) |
小幅、個別、累積 修正既有決策 |
決策來自社會互動，此互動是漸進演變，因此決策要不斷細微修正 |
使用者沒辦法創造新決策時 |
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綜合掃描模式 |
適應策略 |
Etzioni |
理性 + 漸進 |
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政治模式 |
協商策略 |
組織成員經由談判、協商最後作成決策 |
高度利益取向 |
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垃圾桶模式 |
隨機策略 |
Cohen |
隨機挑選決策方案 |
在成員流通性高、問題或解決方案過多，無法挑選而隨機挑選 |
目標模糊、手段不明確、被動性參與 |
三、漸進模式
（一）代表人物：美國學者Lindblom（1959）
（二）主要內涵：認為決定是透過參與決定者的社會互動來做成的。在互動過程中必會顧慮到現實的狀況，而現實的發展是漸進的，且參與者也會相互調適與妥協彼此的觀點，結果自然難以達到完全理性的境界，通常只能就幾個方案中比較其得失，採取一個較好的方案，這個方案可能只是就現實狀況做些微的調整，或者雖然做了較大的調整，但其後果在現實狀況中可以掌握者為限。由於強調漸進調適，故稱為漸進主義或漸進調適論。
根據上面寫的，漸進模式提出者是Lindblom
直覺模式
直覺模式係靠直覺來決定，有越來越多人認為在某些狀況下，如時間緊
迫、找不到相關資訊等，就須靠直覺來做決定。直覺是由知識累積與經
驗磨練而產生的一種潛意識過程，它的反應是非常快速。其常利用經驗
或捷徑法則來做決定。常見的經驗法則有兩種，第一種稱為可利用性經
驗法則，係利用手邊就有的資訊下決定。第二種稱為代表性經驗法則，
係利用類推的方式來下決定。
simon提出的不是滿意模式=有限理性
直覺理論是什麼?
哎呀 -->我的教育行政怎麼這麼爛......