運用個別化教學，主張任何教師幾乎能夠協助所有學生成功的學習，是下列何者教學方法的基本精神？○
(A)啟發式教學法○
(B)協同教學法○
(C)精熟學習法○
(D)講述教學法。

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統計： A(1203), B(274), C(6960), D(60), E(0) #31904

詳解 (共 9 筆)

#285104
就我個人對「個別化教學」的解讀，
個別化教學應該是指老師能針對"學生的需求"給予適當的引導，
也就是說，學生若不精熟，就採取補救教學。
學生若已經精熟了，就施以充實課程。

所以，就我認知：「個別化」教學不等於「個別」教學

以上是我個人的淺見，歡迎指教:)
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#282972
精熟學習法，是依據以時間為本位的教學研究所建立了模式，主張教師在教師在教學時，如果能有系統的進行教學活動，學生遇困難時能獲得適時的協助，就能擁有達到成熟程度的足夠空間，訂一明確的精熟標準，幾乎所有的學生都能學習成功。
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#286431


個別化教學...

協助所有學生成功的學習

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#284962
有
精熟學習法是先大班教學
再依學生學習進度個別指導
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#283008

未達精熟標準者參加補救教學,再學習,再測驗

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#335085
針對個別學生擬定個別化教學幫助達到精熟標準
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#284947
精熟學習有個別化嗎？
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#322596
個別化教學
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#284976
不是一個班級 通過的人進行充實教學，未通過的人繼續加強補救教學，但補救教學也是一起的，最後剩下幾位未通過，而全班一同進行下一個單元的精熟？  不是這樣嗎？  
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