針對98年修訂的特殊教育法條文，下列哪一項並非特殊幼兒的教育權益？
(A)幼兒園所不得以身心障礙為由，拒絕孩子入學
(B)辦理鑑定及安置會議，應通知有關之幼兒家長列席
(C)幼兒園需提供各項必需之專業人員、特殊教材與各種教育輔助器材、無障礙校園環境、點字讀物及相關教育資源，以符公平合理接受教育之機會
(D)就讀學前私立幼稚園、托兒所或社會福利機構之身心障礙幼兒，得發給教育補助費

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統計： A(35), B(161), C(868), D(476), E(0) #208441

詳解 (共 8 筆)

#181860

修改後的特殊教育法已經沒有此法條了，(舊第24條)

提供各項必需之專業人員、特殊教材與各種教育輔助器材、無障礙校園環境、點字讀物及相關教育資源，以符公平合理接受教育之機會...

 

現在出現在身心障礙權益保護法第30條


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#1346353
依題目以98特教法而論：
 
第十條 (特教之實施階段)
特殊教育之實施，分下列四階段：
一、學前教育階段：在醫院、家庭、幼稚園、托兒所、社會福利機構、特殊教育學校幼稚部或其他適當場所辦理。
二、國民教育階段：在國民小學、國民中學、特殊教育學校或其他適當場所辦理。
三、高級中等教育階段：在高級中等學校、特殊教育學校或其他適當場所辦理。
四、高等教育及成人教育階段：在專科以上學校或其他成人教育機構辦理。
前項第一款學前教育階段及第二款國民教育階段，特殊教育學生以就近入學為原則。但國民教育階段學區學校無適當場所提供特殊教育者，得經主管機關安置於其他適當特殊教育場所。
→雖幼兒園不屬於義務教育，但仍為特殊教育的實施階段之一(學前教育階段)
 
(A)幼兒園所不得以身心障礙為由，拒絕孩子入學→ (o)
第二節 身心障礙教育
第二十二條 (入學或應試權)
各級學校及試務單位不得以身心障礙為由，拒絕學生入學或應試。
各級學校及試務單位應提供考試適當服務措施，並由各試務單位公告之；其身心障礙學生考試服務辦法，由中央主管機關定之。
 
(B)辦理鑑定及安置會議，應通知有關之幼兒家長列席→ (o)
 
第六條 (特教學生鑑定及就學輔導會之設立)
各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會），遴聘學者專家、教育行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長代表、專業人員、相關機關（構）及團體代表，辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導等事宜；其實施方法、程序、期程、相關資源配置，與運作方式之辦法及自治法規，由各級主管機關定之。
前項鑑輔會成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於三分之一。
各該主管機關辦理身心障礙學生鑑定及安置工作召開會議時，應通知有關之學生家長列席，該家長並得邀請相關專業人員列席。
 
(C)幼兒園需提供各項必需之專業人員、特殊教材與各種教育輔助器材、無障礙校園環境、點字讀物及相關教育資源，以符公平合理接受教育之機會 → (x) 此規定於93特教法 第24條
第二十四條 (教育輔助器材及相關支持服務)
就讀特殊學校（班）及一般學校普通班之身心障礙者，學校應依據其學習及生活需要，提供無障礙環境、資源教室、錄音及報讀服務、提醒、手語翻譯、調頻助聽器、代抄筆記、盲用電腦、擴視鏡、放大鏡、點字書籍、生活協助、復健治療、家庭支援、家長諮詢等必要之教育輔助器材及相關支持服務；其實施辦法，由各級主管教育行政機關定之。
 
(D)就讀學前私立幼稚園、托兒所或社會福利機構之身心障礙幼兒，得發給教育補助費 → (o)
第三十二條 (就學費用減免及獎補助辦法)
各級主管機關應依身心障礙學生之家庭經濟條件，減免其就學費用；對於就讀學前私立幼稚園、托兒所或社會福利機構之身心障礙幼兒，得發給教育補助費，並獎助其招收單位。
前項減免、獎補助之對象、條件、金額、名額、次數及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。
身心障礙學生品學兼優或有特殊表現者，各級主管機關應給予獎補助；其辦法及自治法規，由各級主管機關定之。

目前幼托整併，特教法亦隨之修正，可自行查閱法規沿革。
 
參考資料 立法院法律系統
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#1286451
C錯在不是特教法裡的規定
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#691529
身心障礙者權益保障法 第30條
各級教育主管機關辦理身心障礙者教育及入學考試時，
應依其障礙類別與程度及學習需要，提供各項必需之專業人員、
特殊教材與各種教育輔助器材、無障礙校園環境、
點字讀物及相關教育資源，以符公平合理接受教育之機會與應考條件。
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#198606

d沒有錯！

題幹問的是＂並非＂

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#923521
幼兒園所不得以身心障礙為由，拒絕孩子入學 ???
ㅤㅤ
私立幼兒園..又不是義務教育!!


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#196144

D為什麼錯??

公立有補助--->家長教育補助費

私立...........---->幼教教育補助費

不是嗎?

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#181483
C如何修改
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