關於單元教學與方案教學之敘述，下列何者不正確？
(A)單元教學與方案教學的主題皆必須聚焦於幼兒擅長的能力
(B)單元教學較著重知識的傳授，方案教學較著重知識的理解與運用
(C)方案教學強調幼兒是方案工作的主人，教師角色較傾向諮詢而非教學
(D)單元教學的主要決策者為教師，由教師系統規劃教學目標、內容、方法及評量方式

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統計： A(7368), B(883), C(411), D(385), E(0) #126446

詳解 (共 9 筆)

#394109

單元教學法:是以生活重要問題為中心的完整活動，以實際活動、實際問題、來聯貫各科教材，

徹底打破各科的界限，使幼兒的學習活動和生活密切的配合。「課程統整化、教材生活化、

教學活動化」即是單元教學之重點。

方案教學:統整了藝術、人文、音樂、語文等學習領域，並且以幼兒的興趣為基礎發展課程，同

時方案教學也重視幼兒的心智發展，不僅增進幼兒對世界的了解，強化幼兒繼續學習的氣質。

 

參照上方的教學法定義，我想就可以知道A錯在哪了^^

以上為查到的資料，有錯還請大方指正 謝謝:)

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#601250
單元是老師先設計好的課程，雖然是以幼兒生活經驗但比較不符合幼兒擅長能力，方案就是幼兒以小組生活經驗，小組自己去探索活動，比較符合幼兒擅長能力
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#292426

如果聚焦於幼兒擅長的能力，那他們還能學什麼(單元)、發展建構(方案)什麼呢?

幼兒擅長就代表他們已經會了，如果再往這邊不就太簡單了，那幼兒不就沒有成長空間可言。

以上是我個人看法，提供參考!

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#3185207
2者並非皆著重擅長的能力而是以生活上日常...
(共 56 字，隱藏中）
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#293911

會不會是興趣?
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#151995
不了解.....
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#261547

有沒有關於A的詳解 有點不懂><

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#375725


還是解決問題的能力

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#262006
我在猜可能是經驗
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