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教甄◆教育專業科目-中等
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99年 - 新竹縣99 學年度國中教育專業測驗#2110
> 試題詳解
陳老師答應小祥不會將晤談內容告訴任何人,但卻在晤談結束後打電話給小祥的父母。請問陳老師違反了下列哪一項倫理原則?
(A)公正
(B)忠誠
(C)自主性
(D)受益性
答案:
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統計:
A(91), B(4911), C(119), D(77), E(0) #88768
詳解 (共 1 筆)
Chung-Hsien Ko
B1 · 2019/05/26
#3374776
雖然我答對,但這是爛題目,萬一小祥想要跳...
(共 46 字,隱藏中)
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下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age),教師應設法提供各種遊戲,以發展兒童的感官,激發其心智,增進其社會能力,從而培養其自動自發的人格」? (A)皮亞傑(J. Piaget) (B)柯柏格(L. Kohlberg) (C)艾瑞克森(E. Erikson) (D)佛洛依德(S. Freud)
#88728
小明檢討這次段考為什麼表現不好的主要原因是:最近爸媽老是為了小事爭吵,讓他很擔心家裡的狀況。依據溫納(B. Weiner)的歸因理論(Attribution Theory),小明對失敗的歸因為何? (A)內在的、可控制的、不穩定的因素 (B)外在的、可控制的、不穩定的因素 (C)內在的、不可控制的、穩定的因素 (D)外在的、不可控制的、不穩定的因素
#88729
大華在魏氏兒童智力量表上測得智商是130。由此可推知大華的智力在同年齡兒童中大約高於多少百分比的人? (A)30 (B)68 (C)95 (D)98
#88730
下列何者比較接近古典制約作用(classical conditioning) 中的自然恢復 (spontaneous recovery)現象? (A)故態復萌 (B)三番四復 (C)周而復始 (D)失而復得
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各項教學策略中,下列何者對於幫助學生學會概念比較沒有直接效果? (A)刪除教材中複雜的內容,以降低學生的認知負荷 (B)讓教材特徵明顯化,使學生不受其他無關的訊息干擾 (C)將教材與學生熟悉的脈絡知識連結,並導引學生歸納教材的原則概念 (D)進行教學前,先了解學生的先備知識,視需要實施補救教學,再提供新教材
#88732
在文化及經濟較為落後地區,教育設施較為簡陋,所能提供的教育機會較少。教育部為達成地區間的教育機會均等,通常比較會優先採取的教育政策為下列何者? (A)助學貸款 (B)教育精緻化 (C)教育優先區 (D)課後補救教學
#88733
李老師在班級經營中,常運用「班級慶生會」、「幽默笑話」等方法,其主要目的為何? (A)營造良好班級氣氛 (B)處理學生不良行為 (C)有效達成學生自治 (D)促進親師優質溝通
#88734
下列何種敘述,最能反映出現代學校組織的科層體制特徵? (A)教職員依自己的經驗與意願,獨立行事 (B)學校的教學與行政工作採協調方式分派 (C)教學系統與行政系統職位間的層級彈性運作 (D)教職員的任用皆依能力、專業資格與法定聘任程序辦理
#88735
大龍的爸爸期望他未來能讀到大學以上,因此平常對大龍的學習狀況非常注意,並指導他寫作業。依據以上描述,下列選項何者較正確? (A)大龍擁有布迪爾(P. Bourdieu)所提出的文化資本 (B)大龍擁有柯爾曼(J. Coleman)所提出的社會資本 (C)大龍擁有布迪爾(P. Bourdieu)所提出的經濟資本 (D)大龍擁有柯爾曼(J. Coleman)所提出的財物資本
#88736
教師進行班級經營時,對於「懇求」策略的使用,下列說法,何者正確? 甲、較適用於輕微的違規行為 乙、會擴大師生間的社會距離 丙、為了改變學生的態度而使用 丁、委婉要求學生表現符合教師期望的行為 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁
#88737
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