試題詳解

雙重需求資優生的課程與教學需要普通教師、資優班教師與特教班教師共同合作。以下哪一項敘述不是有關其教學目標的敘述？
(A)藉由補救性教學策略協助兒童潛能發展
(B)發掘學生優勢能力並協助專長發展
(C)教學應聚焦於學習困難處
(D)藉助優勢能力的發展提高弱勢的表現