張老師使用文蘭適應行為量表評估疑似智能障礙學生的表現，其中它可以了解學生的哪些部分？ 甲、書寫能力 乙、反抗行為 丙、休閒活動 丁、數字認知 戊、 動作技巧
(A)丙戊
(B)甲丙戊
(C)乙丙戊
(D)甲丁戊。 .

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統計： A(463), B(943), C(548), D(279), E(0) #431674

詳解 (共 10 筆)

#1071733
修訂中華適應行為量表
本量表分兩種，分別為中小學用及幼兒園用。依據居家、學校、社區、工作等四個生活環境而分類為生活自理、家事技能、溝通能力、實用知識、獨立自主、安全衛生、社區活動、消費技能、社會技能、休閒活動、動作發展狀況、工作活動和社會-工作行為等13項適應行為。
 社會適應表現檢核表
包含五個不同向度的適應領域：
1.生活自理領域：包括飲食、如廁、穿著、衛生與儀容四種生活自理基本能力。
2.動作與行動能力領域：包括粗大肌肉動作能力與小肌肉動作能力及其綜合表現。
3.語言與溝通領域：包括聽覺理解、動作表達、口語表達以及符號與文字表達。
4.社會人際與情緒行為領域：包括人際、參與團體活動、運用社區設施及情緒反應與穩定性。
5.學科學習領域：包括閱讀、書寫、數學等基本學科能力表現與生活常識。
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#3178438
最新資料 沒有學科學習領域~~~~文蘭適...
(共 293 字，隱藏中）
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#1313993
中華適應行為量表: 4-18歲
文蘭適應行為量表: 3-12歲
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#1068201
桃園市   現在用    社會適應量表
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#1071595
更正    社會適應檢核表
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文蘭適應行為量表中文編譯版（教室版）（V...
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據桃園市現任的心評老師說，文蘭適應行為量表已經不再使用了(常模過時)...
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高雄市用修訂中華適應行為量表

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學 生 動 社 語
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#1046372
所以現在是要參考哪個適應行為量表？
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