教師工會與傳統教師會性質有所差異，主要與擁有下列何種權利有關？
(A)團結權
(B)協商權
(C)自決權
(D)以上皆非

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統計： A(54), B(1176), C(101), D(93), E(0) #212338

詳解 (共 10 筆)

#187931


教師工會和教師會的比較

項目

教師工會

教師會

強制入會

X

X

是否為法人團體

○

X

專業性組織

○

○

會員受到保障

○

○

區分會員和非會員

○

X

派出代表參與各種委員會

將來未定

將來未定

可和縣府協商可協商之事項並具有強制力

○

X

協商不成，可以和政府進行爭議

○

X

會費自主

○

○

理事長之產生

由會員或會員代表直選

由理事會推選常務理事會理事一人為理事長

學校組織

學校分會

學校教師會

會員權益可代為處理

○

X

訴訟基金

○

○

會員福利

○

○

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81
19
#581627
為什麼要組織「教師工會」?

現行「教師會」的困境
一、對於政策制定與權益爭取有無力感

     1.法令上的困境

     2.能力上的不足

二、無法將會員與非會員做區別

       有加入、沒加入差異不大—動力不強

三、資源不足

     1.心有餘力不足

     2.瞻前顧後，無法有效發揮功能


若組成「教師工會」：

教師工會性質—公益法人，教師的團結組織。
對市府具有協商權—合理要求，政府不得拒絕協商 
對市府具有爭議權—市府拒絕協商，或協商不成時，工會可以提起爭議


                 團結權     協商權    爭議權

教師會           v             x              x

教師工會       v             v              v


資料來源：中華民國全國教師會網站(有PPT可下載)

http://forum.nta.org.tw/v362/showthread.php?t=5027

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#187027


爭議權其實在普通的工會就是指罷工~但是教師工會沒這個權利拉
但是題目是說跟傳統教師會的差異 
用刪去法來看~

如你所說   不管是以前還是現在教師都沒有爭議權
而團結權  傳統教師會本來就能實行

所以協商權會是比較好的答案

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#186870
團結：就是加入勞方組織團結一起
協商：和資方協商爭取權益
爭議：罷工
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#188315

所以目前是不是這兩個都同時並存

老師可以自由選擇要參加哪一個或甚至都參加也行，是嗎?

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#186869

我之前有看到

這是吳清山和林天祐教授的教育名詞裡有提到
http://www.edujournal.com.tw/book/index.shtml

裡面就有提到~

本來高等可以下載~

現在卻不行 囧

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#278826
可以請問一下，教師會跟教師工會有什麼不一樣嗎?
謝謝~~
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#2238752
教師會沒得協商教師工會~你敢跟我不協商~
(共 22 字，隱藏中）
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#380968

詳解不是說了嗎...

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#835415

都有團結權 不是還必須依人民團體法 報請核可嗎

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