1、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入[ ]
(A)感知动作阶段
(B)前运算阶段
(C)具体运算阶段
(D)形式运算阶段

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統計： A(0), B(1), C(2), D(3), E(0) #1004103

詳解 (共 1 筆)

#1205000
能对具体事务进行概括，属于形式运算阶段
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