1.下列何者提出「心理社會理論」(psychosocial theory),強調社會環境對兒童人格發展
的重要性?
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)弗洛伊德(S. Freud)
(C)艾里克森(E. Erikson)
(D)柯爾伯格(L. Kohlberg)
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統計: A(106), B(139), C(1932), D(256), E(0) #709411
統計: A(106), B(139), C(1932), D(256), E(0) #709411
詳解 (共 5 筆)
#1251556
心理社會理論-Erikson
26
1
#3357092
柯爾柏格-道德發展理論
13
0
#4761698
(A)皮亞傑(J. Piaget)-認知發展論
感覺動作期0-2
l 物體恆存
l 延後模仿
前運思期2-7
l 自我中心
l 不可逆性
l 知覺集中
具體運思期7-11
l 去集中化
l 可逆性
l 序列化
l 守恆(保留)
l 類包含
形式運思期11歲以上
l 抽象思維
(B)弗洛伊德(S. Freud)-人格發展論
l 本我(id)
l 自我(ego)
l 超我(super ego)
性心理發展期
l 口腔期(oral stage,0~1歲)
l 肛門期(anal stage,2~3歲)
l 性器期(phallic stage,4~5歲)
l 潛伏期(latent stage,6~13歲)
l 兩性期(genital stage,13歲青春期以後)
(C)艾里克森(E. Erikson)-心理社會發展論
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0-1 |
信任VS.不信任 |
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1-3 |
自主行動(自律)VS.羞愧懷疑(害羞) |
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3-6 |
自動自發(主動)VS.退縮愧疚(罪惡感) |
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6-11 |
勤奮進取VS.自貶自卑 |
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12-18 |
自我統整(認同)VS.角色混淆 |
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19-30 |
友愛親密VS.孤僻疏離(孤立) |
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31-50 |
精神充沛(生產)VS.停滯頹廢 |
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50- |
自我榮耀(統整、完美)VS.悲觀絕望 |
(D)柯爾伯格(L. Kohlberg)-道德發展理論
前習俗道德期9歲以下
l 避罰服從
l 相對功利
習習道德期10-20
l 尋求認可
l 遵守法規
後習俗道德期20歲以上
l 社會法制
l 普遍倫理
11
0
#3869966
佛洛依德-人格發展論
7
1