1.下列哪些敘述為在混合能力班級中實施區分性教學以滿足資優生的需求可能會遇到問題 甲、資優教育的相關政策之變化，可能會影響教師對區分性教學的解釋。 乙、教師其資優教育的基本知能 丙、區分性教學的步驟會隨著所任教的科目、班級所在的年級、學生本身的特質、教師 本身的特質、當時教學的場域等諸多變數而不同
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)甲乙丙

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統計： A(11), B(36), C(88), D(317), E(0) #1828625

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#2897740
區分性教學（Differentiated...
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