1.兩歲的小安認為東西放手時會往下掉，當他看到氦氣汽球往上飄時大吃一驚。根據 皮亞傑(J. Piaget)的理論，小安的反應稱為什麼？
(A)基模(schema)
(B)同化(assimilation)
(C)組織(organization)
(D)失衡(disequilibrium)

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統計： A(262), B(377), C(96), D(6068), E(0) #744088

詳解 (共 4 筆)

#1132436
失衡：當個體不能同化新知識經驗時，心理上...
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#3151332
基模(schema) :個體用來同化新訊...
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#5803251
皮亞傑認知發展理論中基模(schema)是指認知結構的基本單位
同化(assimilation)：將外界事物融入於心智結構中（例如：狗是四條腿，四條腿的動物都是狗）
組織(organization)：發展成為較高層次功能之基模的歷程
失衡(disequilibrium)：個體能透過同化與調適平衡，失衡則指所見的事物與基模不符（如：球會往下掉，氣球卻往上飄）
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#7006566
  • (A) 基模(schema)： 基模是指個體已有的認知結構或觀念，例如小安「放手東西會掉落」的觀念就是一個基模。
  • (B) 同化(assimilation)： 同化是指將新資訊納入現有的基模中。如果小安看到氣球往上飄，但仍然認為它是因為被風吹動而不是因為氣體比空氣輕，這就是同化。但他在這個情境中感到驚訝，表示他無法輕易納入現有基模。
  • (C) 組織(organization)： 組織是皮亞傑理論中的另一個概念，是指將不同的基模互相連結、組織起來，形成更複雜的認知結構。這是一個更為長期的過程。
  • (D) 失衡(disequilibrium)： 當小安面對與他原有基模不符的新經驗時，就會產生認知上的失衡。這種不平衡的狀態會驅使他透過同化或調整基模來達成平衡。 
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