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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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無年度 - 100台北市立教育大學一百年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#3023
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試題詳解
試卷:
無年度 - 100台北市立教育大學一百年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#3023 |
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 100台北市立教育大學一百年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#3023
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
1.針對亞斯伯格症的孩子常只做他們喜歡的作業,似乎不在意是否完成作業,在欲針對其改善完成作業的情形,下列哪一項措施不適當?
(A)與孩子的父母聯絡,找出可引起其完成作業的動機或是管理自己的方法
(B)採用口述錄音帶或字卡,協助孩子在離校後仍能清楚老師的要求
(C)教師間協調出一致性的策略,以協助孩子完成作業
(D)要求孩子在午休或下課時間完成未完成的作業
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Chingya Huang
B2 · 2023/08/17
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未解鎖
(D) 要求孩子在午休或下課時間完成未完...
(共 168 字,隱藏中)
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