1. 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，下列哪一位兒童較有可能被鑑定為 發展遲緩？
(A)五歲的莉莉因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現 上有嚴重問題，以致在幼兒園學習及生活適應上有顯著困難
(B)六歲的乖乖發展較同年齡小朋友顯著遲緩，因此在學習與生活有顯著困難， 但其障礙類別無法歸類
(C)三歲的品品在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展 較同年齡小朋友顯著遲緩，且其障礙類別無法確定
(D)四歲的崇崇智能發展較同年齡小朋友明顯遲緩，且在學習與生活適應能力上 有顯著困難

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統計： A(21), B(85), C(616), D(33), E(0) #1968896

詳解 (共 2 筆)

#3253026
本法第三條第十二款所稱發展遲緩，指未滿六歲之兒童，因生理、心理或
社會環境因素，在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面
之發展較同年齡者顯著遲緩，且其障礙類別無法確定者。
前項所定發展遲緩，其鑑定依兒童發展及養育環境評估等資料，綜合研判
之。
 
 
(A)五歲的莉莉因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現 上有嚴重問題，以致在幼兒園學習及生活適應上有顯著困難 
--->應該是自閉症。 
(B)六歲的乖乖發展較同年齡小朋友顯著遲緩，因此在學習與生活有顯著困難， 但其障礙類別無法歸類 
--->需要未滿六歲 
(C)三歲的品品在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展 較同年齡小朋友顯著遲緩，且其障礙類別無法確定 
--->符合發展遲緩鑑定標準 
(D)四歲的崇崇智能發展較同年齡小朋友明顯遲緩，且在學習與生活適應能力上 有顯著困難 
--->應是智能障礙   
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(C)三歲的品品在知覺、認知、動作、溝通...
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