阿摩線上測驗
1. 德國心理學家庫勒(W. Kohler)的學習理論指出：黑猩猩在籠內勾取香蕉等一連串的有效行為，這種學習方式是屬於：
(A)制約學習
(B)反應學習
(C)理解學習
(D)頓悟學習
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統計： A(386), B(206), C(153), D(1332), E(0) #3272536
統計： A(386), B(206), C(153), D(1332), E(0) #3272536
詳解 (共 7 筆)
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#6310964
資料來源：Sharon筆記
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德國心理學家庫勒 (Wolfgang Köhler) 在對黑猩猩進行的一系列實驗中觀察到，牠們在解決問題時（例如使用棍子或堆疊箱子來取得搆不著的香蕉），並非完全依賴隨機的嘗試錯誤或制約反應，而是在問題情境中突然產生一種對解決方法的領悟，一種「頓悟」。
這種學習方式，庫勒將其稱為頓悟學習 (Insight Learning)。它強調對問題情境的整體理解和內部組織，而非單純的外部刺激與反應連結。
檢視選項： (A) 制約學習：指古典制約或操作制約，是透過聯結或增強來建立行為。 (B) 反應學習：通常指學習特定的反應行為。 (C) 理解學習：這是一個較廣泛的概念，頓悟學習是理解學習的一種特殊且突然的形式。 (D) 頓悟學習：指在解決問題時，突然領悟到解決方法的關鍵，產生「豁然開朗」的感覺。
庫勒的黑猩猩實驗是頓悟學習理論的經典案例。
答案是 (D) 頓悟學習。
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