阿摩線上測驗
16. 教育行政的觀點中，以「有限理性」取代「全知理性」，此為何位學者的論點？
(A)賽蒙(Simon)
(B)聖吉(Senge)
(C)韋伯(Weber)
(D)哥里斐斯(Griffiths)
答案：登入後查看
統計： A(1196), B(290), C(494), D(169), E(0) #3272551
統計： A(1196), B(290), C(494), D(169), E(0) #3272551
詳解 (共 7 筆)
Schrödinger's cat
#6215067
赫伯特·賽蒙（Herbert A. Simon） 是一位著名的經濟學家與管理學者，他提出了「有限理性」（bounded rationality）的概念。賽蒙認為，人們在決策時受限於信息不完全、時間和認知能力，因此不可能達到「全知理性」（omniscient rationality）的完美決策，而是只能在有限的條件下做出滿足當前需求的「滿意決策」（satisficing decision）。
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聖吉 (Senge)：主要研究學習型組織的概念。
韋伯 (Weber)：提出官僚體制的理論，研究理性化和權威結構。
哥里斐斯 (Griffiths)：專注於教育行政理論，強調實證研究在行政決策中的重要性。
韋伯 (Weber)：提出官僚體制的理論，研究理性化和權威結構。
哥里斐斯 (Griffiths)：專注於教育行政理論，強調實證研究在行政決策中的重要性。
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ㄗㄗ
#6167635
截自 Sharon筆記
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meiann
#6328977
聖吉：
第一項修練：自我超越(Personal Mastery)
第二項修練：改善心智模式(Improving Mental Models)
第三項修練：建立共同願景(Building Shared Vision)
第四項修練：團隊學習(Team Learning)
第五項修練：系統思考(Systems Thinking)
第二項修練：改善心智模式(Improving Mental Models)
第三項修練：建立共同願景(Building Shared Vision)
第四項修練：團隊學習(Team Learning)
第五項修練：系統思考(Systems Thinking)
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》自我、心、願、學、系
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a52080035
#6420407
在行政學和組織理論中，「有限理性」(Bounded Rationality) 是由美國學者赫伯特·西蒙 (Herbert A. Simon) 提出的重要概念。
西蒙認為，傳統的理性決策模型（有時也被稱為「全知理性」或「經濟理性」）假設決策者擁有完整、準確的資訊，能夠預見所有可能的後果，並能做出最佳化的選擇。然而，在現實世界的決策情境中，特別是在複雜的組織（如教育行政體系）中，決策者面臨以下限制：
- 資訊不完全或不確定。
- 認知能力的限制。
- 時間和資源的限制。
因此，決策者無法達到完全理性，而是只能在有限的條件下追求「滿意」(Satisficing) 的結果，即找到一個足夠好、可以接受的方案，而非最佳方案。這就是「有限理性」的核心思想，它取代了不切實際的「全知理性」假設。
檢視選項：
(A) 賽蒙(Simon)：即 Herbert A. Simon，他是「有限理性」概念的提出者。
(B) 聖吉(Senge)：彼得·聖吉 (Peter Senge) 以「學習型組織」理論聞名。
(C) 韋伯(Weber)：馬克斯·韋伯 (Max Weber) 是社會學家，研究官僚體制、權威類型等。
(D) 哥里斐斯(Griffiths)：丹尼爾·格里菲斯 (Daniel E. Griffiths) 是教育行政領域的學者，研究決策理論，可能引用或討論賽蒙的理論，但「有限理性」概念本身源於賽蒙。
因此，提出以「有限理性」取代「全知理性」論點的學者是賽蒙。
答案是 (A) 賽蒙(Simon)。
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