阿摩線上測驗
10.下列何者不是美國中小學教育行政制度之特色？
(A)採用地方分權制
(B)校長多由學區教育委員會遴聘
(C)公立學校教師係屬於特殊公務員
(D)部分州依照需求設有「中間學區」。
答案：登入後查看
統計： A(114), B(841), C(3853), D(574), E(0) #2368628
統計： A(114), B(841), C(3853), D(574), E(0) #2368628
詳解 (共 10 筆)
yuping7421
#5275366
1.美國地方分權
2.美國教育行政制度是三級：聯邦、州、地方學區
3.地方教育委員會（=學區教育委員會）：訂定學區的教育目標及政策
4.美國：
| 州教育委員會 | 決策單位 | 訂定州內各種教育人員之資格與證書獲得的程序。 |
| 州教育廳 | 執行單位 | 檢定教育人員資格及頒授證書。 |
40
0
知汪莊
#7328589
-
(C) 公立學校教師係屬於特殊公務員（這不是美國的特色）： 在美國，公立學校的教師通常是與當地的學區（School District）簽訂僱佣契約的「合約雇員」（Contract Employees），並不具備像台灣等大陸法系國家所定義的「公務員」或「特殊公務員」身分。他們的權利義務主要受到合約、州勞工法以及強大的教師工會（如 NEA 或 AFT）與學區談判結果的保障。
-
(A) 採用地方分權制（這是美國的特色）： 美國教育行政是典型的地方分權（Decentralization）。聯邦政府對教育的干涉有限，教育權限主要保留給各州政府（State），而各州又將實際的學校經營與管理權限下放給地方學區（Local School Districts）。
-
(B) 校長多由學區教育委員會遴聘（這是美國的特色）： 美國各地方學區設有「學區教育委員會」（Board of Education），由地方選舉產生。該委員會擁有極大的權力，負責決定學區預算、教育政策，並負責遴聘學區總監（Superintendent）以及各校校長與教師。
-
(D) 部分州依照需求設有「中間學區」（這是美國的特色）： 許多州在州教育廳與地方學區之間，設有「中間學區」（Intermediate School Districts, ISDs）或教育服務機構。其主要目的是為轄區內的地方學區提供支援服務，例如統籌特殊教育、職業教育或提供行政資源，以達到資源共享與規模經濟的效果。
0
0
