10.試依下列幼兒的表現，由易到難排列出其認知能力的發展。
小天：能將一堆模型車分成是爸爸開的、做工程的或是載客人用的
小惠：能將五條積木兩兩比較以後，按照順序從高到矮排成一整列
小恩：收拾積木時，能依照櫃子上的積木照片，將積木放到櫃子上
小美：知道班上有 19 位幼兒，若有 5 位請假，到園的同學有 14 位
(A) 小恩→小惠→小天→小美
(B) 小惠→小恩→小天→小美
(C) 小恩→小惠→小美→小天
(D) 小惠→小恩→小美→小天
詳解 (共 4 筆)
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小天：能將一堆模型車分成是爸爸開的、做...
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我個人的解法是 小天是分類 小慧是序列 ...
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小天：能將一堆模型車分成是爸爸開的、做...
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小天：能將一堆模型車分成是爸爸開的、做...
私人筆記 (共 3 筆)
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10.試依下列幼兒的表現，由易到難排列...
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排列順序（由易到難）： 小恩：收拾積...
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小天：能將一堆模型車分成是爸爸開的、做...
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