20.小宜老師班級中有三、四位不同學習障礙的幼兒，以下對於小宜老師協助孩子大小 肌肉發展的作法，何者不適宜？
(A) 面對小書缺乏足夠的肌肉強度與控制力，小宜老師安排其以躺靠椅子的方式參 與學習活動
(B) 面對小玲有知覺與精細動作肌肉障礙，小宜老師規劃較大號積木、棋盤與棋子 或扮演遊戲道具，增加小玲參與活動的機會
(C) 面對小宇動作困難，小宜老師規劃黏土或可塑形材料訓練其小肌肉、安排擠壓 類玩具提升其抓握力，或利用穿衣板的扣環、拉鍊或扣子等促進其協調性
(D) 面對肌肉動作有障礙的小倩，小宜老師與園主任討論規劃，設計於教室與戶外 場地間設有斜坡及低矮階梯的通道

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統計： A(1661), B(297), C(338), D(195), E(0) #3240695

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#6112338
20.小宜老師班級中有三、四位不同學習障...
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#6303535
＃題幹解析 本題考如何協助學習障礙幼兒...
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#6116671
(A) 面對小書缺乏足夠的肌肉強度與控制...
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#6111240
已經缺乏肌肉刺激了，就要加強訓練，而不是...
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#6435609
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