26.艾利克森(Erikson)將幼兒遊戲分為三個階段，下列敘述何者為非？
(A) 嬰兒的身體遊戲包括重複探索的感覺與知覺，並嘗試發出聲音為自我觀 (autocosmic)
(B) 幼兒藉由精細的玩物及玩具來舒展自我需求，為微視觀(microcosmic)
(C) 幼兒能同時在社會遊戲參與與個別單獨遊戲中進行學習，為巨視觀 (macrocosmic)
(D) 巨視觀(macrocosmic)階段幼兒若無法有能力參與遊戲，則會表現出咬手指頭或 自慰等行為

(A) 自我觀 (autocosmic)：【正確】

• 對象： 嬰兒期。

• 內容： 以自己的**「身體」**為中心。透過重複探索感覺（如吸手指）、知覺與發出聲音來認識自己與世界。

(B) 微視觀 (microcosmic)：【正確】

• 對象： 幼兒初期。

• 內容： 幼兒開始接觸外在物體，藉由操作**「小型的玩具、玩物」**來建立一個屬於自己的小世界，並從中獲得成就感或舒展情緒。

(C) 巨視觀 (macrocosmic)：【正確】

• 對象： 幼兒中後期（社會化階段）。

• 內容： 幼兒走出個人的小世界，進入**「與他人共享」**的遊戲空間。他們開始學習社會互動規則，並能同時在單獨遊戲與社會遊戲中學習。

(D) 表現出咬手指頭或自慰：【錯誤】

• 錯誤點： 這種「退縮回自己身體」的行為，不屬於巨視觀階段，而是屬於**「自我觀 (autocosmic)」**階段的特徵。

• 正確觀點： 艾利克森認為，如果幼兒在「微視觀」或「巨視觀」階段受到挫折、無法順利與環境或他人互動，他們會**「退行（regression）」回到自我觀**階段，透過擺弄自己的身體器官（如咬指甲、玩生殖器）來尋求安慰與掌控感。