10. 伯恩斯坦提出”個人取向家庭”、”地位取向家庭”,下列論述何者為正確?
(A) 個人取向家庭,屬於封閉型溝通系統、限制型符碼
(B) 個人取向家庭,屬於開放性溝通系統、限制型符碼
(C) 地位取向家庭,屬於封閉型溝通系統、限制型符碼
(D) 地位取向家庭,屬於開放型溝通系統、精緻型符碼
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統計: A(217), B(81), C(471), D(199), E(0) #662667
統計: A(217), B(81), C(471), D(199), E(0) #662667
詳解 (共 6 筆)
#985419
精緻型符碼-個人型家庭(強調個人成就)-中產階級
限制型符碼-地位型家庭(靠小孩提升家庭地位)-勞工階級
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#942896
由此觀知,個人取向的家庭組織需要以精緻型符碼做為其成員之間溝通的依據;地位
型家庭則是偏向以限制型的符碼為主。資料來源:教育社會學通訊 第十八期 http://mail.nhu.edu.tw/~edusoc/ar/ar_index/ar_word/ar18.htm
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#942895
相對地,地位取向的家庭(position-
oriented family),成員的角色行為是明確且相互分隔的。成員角色是依社會同意的地位
所分配的,不是以個人特性所達成的。溝通系統上,角色是封閉的、地位的界線關係作為
最具舉足輕重的影響力。因此,地位取向家庭,兒童的社會化的重點不在於注重的個人的
特質及差異,而是於地位所形成的階層關係。兒童在這種明確角色和地位主導的溝通系統
下所進行社會化,便較沒有機會學會如何克服(語詞或角色上)模糊及矛盾。
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#942891
由於不同符碼意謂著不同的語法選取及組合方式、自我觀念和社會關係形態,促使伯
恩斯坦積極地解析兒童如何獲得不同符碼的議題。家庭,作為初級社會化單位,顯然是兒
童獲得言語符碼最主要的來源。家庭中角色組合方式所形成的社會結構,影響著言語符碼
的分配。伯恩斯坦以角色的開放性來分析家庭。
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#942894
一個角色開放的家庭,兒童的談話經驗一定會不斷地觸及家中地位的安排方式,家庭
中的成員不再依天賦的地位或是權威的安排,來決定角色的行為,而依個人的特質決定他
在家庭中的位置。家庭中權威與決策的分配同樣地更趨平等、溝通的方式也愈形開放。這
種家庭型態,伯恩斯坦稱之為「個人取向家庭」(person-oriented family),它呈現出的
特性是「角色系統需不斷地調整及同化成員的不同目的﹒..兒童需要社會化父母親的想法
,同樣地父母親也要社會化兒童的想法;做父母的必需敏銳地覺知孩子的特性,這些都以
言詞呈現﹒..而且兒童學習自己去創造角色,而不是大人正式地分配給他的角色。兒童在
這種角色和溝通系統下社會化,他必需學會如何克服(語詞或角色上)模糊及矛盾。」
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