10. 小明是語言發展遲緩之幼兒,媽媽常在生活情境中,例如:用餐、洗澡等,讓小明察覺正確的用語。以下有關
小明媽媽輔導策略的敍述,何者不正確?
(A)與孩子生活中的對話需輕聲細語和掌握抑揚頓挫,讓孩子可以聽到並分辨聲音
(B)及時矯正孩子的發音,並盡量以簡單化的語言與孩子互動
(C)讓孩子可以在不知不覺中累積聽的經驗,家長可以扮演孩子的仿效對象,以增加孩子更多詞彙與模仿的經驗
(D)從遊戲與生活經驗中讓孩子有自我修正與聽覺回饋的機會,從中讓孩子覺得語言是好玩的
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統計: A(264), B(4536), C(169), D(87), E(0) #1992517
統計: A(264), B(4536), C(169), D(87), E(0) #1992517
詳解 (共 4 筆)
#3349418
這題是106的考古題,題目都沒改~
教甄◆教育專業科目-幼教- 106 年 - 台北市106學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-專業知能(1)
21 我們可以透過日常活動來學習語言,例如:用餐、洗澡等,讓孩子察覺正確的用語。以下有關語言發展遲緩兒 童輔導策略的敘述,何者不正確? (A)與孩子生活中的對話需輕聲細語和掌握抑揚頓挫,讓孩子可以聽到並分辨聲音 (B)及時矯正孩子的發音,並盡量以簡單化的語言與孩子互動 (C)讓孩子可以在不知不覺中累積聽的經驗,家長可以扮演好的仿效對象,以增加孩子更多詞彙與模仿的經驗 (D)從遊戲與生活經驗中讓孩子有自我修正與聽覺回饋的機會,從中讓孩子覺得語言是好玩的
答案:B
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