10. 由學者專家預先調查社會生活與需求,分析出個人生活必備的能力後,制定課程目標及單元 目標,教師再依據單元目標,設計適當的教學活動和教材,並依單元目標評鑑。此種課程發 展觀點,較符合哪一種教育的譬喻?
(A)教育即生產
(B)教育即旅行
(C)教育即經驗
(D)教育即生活

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統計: A(1112), B(43), C(266), D(853), E(0) #1889401

詳解 (共 3 筆)

#3114944

本題所說明的是巴比特的活動分析法

因此答案選擇教育即生產

 

目標模式--->課程即生產

 

教育即生產,課程是使原料轉化為成品的工具

 

關鍵字:預先、分析、制定目標

 

教育即生產:巴比特活動分析法/目標模式/預先調查社會、分析、制定目標、設計教學活動

 

例子:老師先分析社會中的現象,再進行目標制定以及設計教學活動

課程即科目:教科書、教學指引

例子:老師的教學都以教科書的內容為主

課程即目標:泰勒能力本位教育/教育目標、學科目標、行為目標、表現目標

例子:家長問老師作文課會安排什麼課程?老師回會提升學生的閱讀與書寫能力

課程即計畫:強調課程設計程序均需要有系統的規劃與執行

例子:老師運用文字的方式呈現課程教學計畫

課程即經驗:教學以學生經驗為中心,著重學生的興趣與需要

例子:學生喜歡畫畫,音樂課時老師讓學生欣賞音樂,並且讓學生運用圖畫表達對音樂的想法

課程即實踐:杜威課程哲學之實踐理性

例子:老師讓學生參與課程創造,從中了解課程意義,從實踐中獲得經驗

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