10. 關於「融合教育」（Inclusive Education）的實務執行，下列敘述何者最符合現代趨勢？ (A) 在特定的戶外活動時間讓特教幼兒與普通幼兒接觸 (B) 提供全方位設計學習（UDL）的課程，讓所有幼兒都能在普通班共同參與學習 (C) 由巡迴輔導教師全權規劃引導特殊需求幼兒的學習，普通班教師擔任輔助的角色 (D) 依班級容量及幼兒總數，以適當比例安排特殊需求幼兒進入各班，超過比例則建議轉圜