100.根據學者D. I. Warren 的研究發現，組織中權力的運用，在法職權（legitimate power）之基礎上，兼用哪兩種權力之成效最佳？
(A) 專家權與參照權
(B) 獎賞權與強制權
(C) 獎賞權與參照權
(D) 專家權與強制權

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統計： A(6828), B(626), C(664), D(810), E(0) #45073

詳解 (共 10 筆)

#293108
擁有法職權(或法定權)之後還要贏得下屬的「肯定(專家權)」與「尊敬(參照權)」
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#68429
參照權：係藉高尚人格使人認同而取得的權力
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#293076
領導是藉著影響力，引導組織成員的努力方向，使彼此同心協力齊赴目標的歷程，因此領導者如何發揮其影響力是一個重要的課題。所謂影響力，就是有使成員服從的力量，相當於廣義的「權力」，所謂權力就是使別人接受控制或影響的力量，不管接受者是否願意，都需要服從，因此如果當一個行政領導者人員，就必須具備權力，才能控制或影響成員的行為，以遂行其計畫，並達成其目標，因此行政領導事實上就是權力應用的結果。 權力既然是行政領導運作要素之一，那麼權力的基礎有哪些呢？目前主要以富連基與芮文說法為主，他們依其⋯⋯基礎將權力分為五種： 

（1） 獎賞權：是藉獎賞鼓勵（包括物質的及精神的兩種）而取得的權力。 
（2） 強制權：是藉強迫或懲罰而取得的權力。 
（3） 法職權：是藉法規或職位而取得的權力。 
（4） 參照權：是藉高尚人格使人認同而取得的權力。 
（5） 專家權：是藉專門知識而取得的權力。 

在法職權基礎上，運用專家權及參照權來領導成效最好，而教育或教育行政機關是法定的正式組織，而且現在又是個法治的時代，因此教育行政人員在領導成員的時候，自然就需要利用到法職權，而在法職權中實已包含有獎賞權及強制權在內，又教育是一種專業的工作，主要是在傳道、授業、解惑，既重視言教，更重視身教，因此專家權及參照權的應用更具有其必要性。
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#293621
3F+1
...................我以為是依據法職權所建立的，原來之上是更高層面的意思.....
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#342955
不強制不給錢最好
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#293138

法職權外還有有專家權和參照權
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#2448467

在法職權之基礎上，兼用 專家權與參照權 兩種權力之成效最佳

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#1006364
磚牆-在組織最有效
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#5556325
這有趣的youtube教學影片可以參考 權力理論1影響他人與不受他人影響的秘密 https://youtu.be/be5zgPAnz9Q 權力理論2 誰比較在乎，誰就輸了 https://youtu.be/oRyYIMHAThI
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#1063295
專家參照
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7063068
未解鎖
教師的五種社會權力（法蘭屈與雷文理論） ...
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