11.小文是三年級集中式特教班的智能障礙學生，無口語能力且無法辨識符號，只會指著想要的物品或活動，或拉別人的手去拿他想要的東西。下列哪一選項的溝通訓練課程教學目標較適合小文？甲、教導小文指認圖片乙、教導小文使用溝通輔具丙、教導小文用手語表達需求丁、教導小文使用紙鍵盤溝通策略
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

小文無口語能力且無法辨識符號，只會指著想...