11.李校長宣稱他的領導方式是採權變領導，為了發揮權變領導效能它必須特別重視哪三種情 境因素？
(A)部屬關係、工作結構、社區環境
(B)部屬關係、工作結構、職位權力
(C)部屬關係、科層結構、職位權力
(D)上級關係、工作結構、職位權力

權變領導理論 (Contingency Theory)

一、代表學者 

    費德勒 (F. E. Fiedler,1967) 

二、主要論點 

   ﹝一﹞領導方式須與領導情境相配合，才能產生良好的效果。

   ﹝二﹞領導型式可分為：

         1.工作導向 (task oriented)。2.關係導向 (human-relation oriented)。

   ﹝三﹞影響領導情境的主要因素：

         1.領導者與成員關係 (leader-member relationship)

         2.工作結構 (task structure)。

         3.職權 (position power)。

   ﹝四﹞領導情境的類型：

         1.高度控制。 2.中度控制。 3.低度控制。

   ﹝五﹞調整幹部宜注意領導型式與領導情境的配合：

         1.工作導向型─高或低度控制。2.關係導向型─中度控制。

   ﹝六﹞幹部的領導型式與其工作情境不合，又無法調整其情境時，應設法改變工作情境的控制程度。

   ﹝七﹞領導情境是動態的，領導者應時時留意其變化，作必要之調整，以保持良好的領導效果。

賽蒙（Simon）

  1.提出決策有限理性

  2.行政決定過程三步驟：情報活動－＞設計活動－＞抉擇活動 (純記憶：情色絕)

40. 費德勒（Fiedler）所提出的權變領導理論中，對於領導行為的決定，應取決於領導時的領導情境，其領導情境的因素不包括下列哪一項？ 
(A)領導者個人的魅力 
(B)領導者與成員的關係 
(C)領導者於職務上的控制力 ----->職位的權力
(D)工作目標與流程的明確程度。 --->工作結構明不明確

(A)為轉型領導--->轉型領導要素：個別關懷,魅力，知識啟發，激發動機

　　伊利諾大學的菲德勒(Fred Fiedler)從1951 年開始，首先從組織績效和領導態度之間的關係著手進行研究，經過長達15 年的調查試驗，提出了“有效領導的權變模式”，即菲德勒模型。他認為任何領導形態均可能有效，其有效性完全取決於是否與所處的環境相適應。他把影響領導者領導風格的環境因素歸納為三個方面：職位權力、任務結構和上下級關係。

　　（1）職位權力(position power)。職位權力指的是與領導者職位相關聯的正式職權和從上級和整個組織各個方面所得到的支持程度，這一職位權力由領導者對下屬所擁有的實有權力所決定。領導者擁有這種明確的職位權力時，則組織成員將會更順從他的領導，有利於提高工作效率。

　　（2）任務結構(task structure)。任務結構是指工作任務明確程度和有關人員對工作任務的職責明確程度。當工作任務本身十分明確，組織成員對工作任務的職責明確時，領導者對工作過程易於控制，整個組織完成工作任務的方向就更加明確。

　　（3）上下級關係(leader-member relations)。上下級關係是指下屬對一位領導者的信任愛戴和擁護程度，以及領導者對下屬的關心、愛護程度。這一點對履行領導職能是很重要的。因為職位權力和任務結構可以由組織控制，而上下級關係是組織無法控制的。