11.根據訊息處理論的論點，學生在長期記憶中儲存「什麼時候該做什麼，什麼時候不該做什麼」的知識，此為何種知識種類？
(A) 陳述性知識
(B) 程序性知識
(C) 條件式知識
(D) 語意性知識

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統計： A(777), B(2118), C(6328), D(220), E(0) #431500

詳解 (共 8 筆)

#684569
Charming Weng (2012/...
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275
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#1328279
Mayer對知識的分類：
一、語意知識：指一個人對世界的事實知識，包括蓋聶所謂的語文知識
二、程序性知識：意味個體在特殊情境下所使用的算則，或一系列的步驟，包括蓋聶所謂的心智技能
三、策略性知識/條件性知識：指的是如何去學習、記憶以及解決問題的一般性方法，包括在使用策略時對進步狀況的自我監控，蓋聶稱這類知識為認知策略

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#1541250

可是高明的書上 不是Mayer所提的
6828460ad3e58747eac93a.png#s-721,1280

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#787992
教育心理學，第五章認知心理學的學習理論 p.152，張春興(重修二版)
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#3164837


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#990058
條件性知識是Mayer提出的噢!
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#1271602
補充：雙重系統理論是Meyer提出
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#787964
請問樓上的解答出自於哪裡？哪本書呢？
我看到的是長期記憶分為兩類:1.程序性記憶
2.命題式記憶:(1)情節記憶(2)語意記憶
沒找到條件性知識
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4751129
未解鎖
【長期記憶】保持訊息長期不忘的永久記憶，...
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