阿摩線上測驗
11. 以下哪一項為應用批判領導的重點特質？
(A)自我察覺
(B)質疑教師
(C)參照權運用
(D)腦力激盪
答案：登入後查看
統計： A(3168), B(684), C(725), D(429), E(0) #1814282
統計： A(3168), B(684), C(725), D(429), E(0) #1814282
詳解 (共 4 筆)
Yu Ping
#3016944
批判領論顧名思義，就是採用批判的觀點來觀看社會現象，強調真理沒有絕對，對於既存或公認的真理，應以批判的角度進行揭發，尤其對身處現今後現代混沌、變異與斷裂社會的人們，進行內在的反省與啟蒙。
引用自：批判領導對學校領導的啟示
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113-考完丟書包
#5821215
批判理論的深層意念
一、批判的關鍵在於主體的自我反省
批判的出發點，在於個人的自覺，透過個體的自我反省作用，尋找事實扭曲的部分後，再進一步重新建構正確的觀點，成為下一階段個體自我反省的目標。
二、批判的目的在於建設
批判的歷程大致可區分為「解構」與「建構」兩階段。前段之目的乃在透過主體的自我檢視及反省的過程，找出各種事件扭曲的現象，讓主體能透過自我省察的方式，明白造成事件扭曲的真正原因。後者的目的，則在依據個人所具備的條件，重新建立一正確的目標。
三、互動是產生價值的先決條件
人類的價值是透過人與人之間的互相溝通，逐漸產生共識之後所形成的。透過人類社會生活的語言分析，可以幫助我們瞭解：潛藏在社會不同層次結構下的各種受壓抑與不平等狀況。經由各種不同個人或團體的相互溝通及辯證過程，社會正義與價值將會逐漸產生。
四、建構理想的言談情境是凝聚共識之良方
（一）成員之間，具有相同的溝通背景。
（二）確保言談自由，人人皆有權力抒發己見。
（三）確保社會中個體地位之平等，人人皆站在對等之地位上闡述己見。
（四）參與溝通者具有「成長」的共識，並在良性互動的原則之下，創造社會進化的動力。
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