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11. 根據教育社會學的觀點，下列何者最能反映「功績主義」所強調的核心理念？
(A) 以考試分數決定升學進路
(B) 特權群體易獲得優勢資源
(C) 依門第關係取得晉升機會
(D) 以抽籤方式確保機會均等
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統計： A(1819), B(141), C(124), D(51), E(0) #3483046
統計： A(1819), B(141), C(124), D(51), E(0) #3483046
詳解 (共 5 筆)
橡皮擦
#7652929
功績主義（Meritocracy）是教育社會學（特別是結構功能論）中的核心概念，其最關鍵的公式為：「能力 ＋ 努力 ＝ 功績」。它強調個人的社會地位與資源分配，應該取決於後天表現的「成就地位」，而非先天的「屬性地位」（如家庭背景、血統）。
• (A) 以考試分數決定升學進路：最符合功績主義。 考試分數被視為一種客觀、制度化的衡量標準，用來評估個人後天的「努力」與「能力」，以此作為篩選與分配教育資源的依據。
• (B) 特權群體易獲得優勢資源：這反映的是社會再製（Social Reproduction）或衝突論的觀點，說明階級不平等如何延續，與功績主義理想背道而馳。
• (C) 依門第關係取得晉升機會：這屬於先賦地位（Ascribed Status）導向的傳統社會特徵，完全違背功績主義強調的「後天成就」。
• (D) 以抽籤方式確保機會均等：這屬於隨機的均等分配，無法反映個人的「才華、能力與努力付出」。
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