12 () 小育在主題團討時常常坐不住，會四處遊走，還會用動作干擾同學。下列老師的作法何者最佳？
(A)老師將小育隔離，避免干擾
(B)老師請小幫手帶小育回來或提醒他
(C)老師提供錐形椅讓小育一邊保持平衡一邊上課
(D)老師給小育喜歡的計時器作為安撫

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統計： A(4), B(82), C(577), D(86), E(0) #2933000

詳解 (共 3 筆)

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(A)隔離通常是最下下策的方法，除非干擾...
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#5508883

◎錐形椅類似 T型椅

由於張力較低，所以這些孩子的警醒程度也會比較低，建議家長自行製作高度符合孩子髖、膝、踝彎曲90°的T型椅。為了讓自己不跌倒，孩子就必須時時提高警覺，不穩的底面，也可同時訓練孩子的肌肉力量。

若沒有T型椅，也可以用球代替，沙烏地阿拉伯紹德國王大學復健科學部門的研究人員發現孩子坐大球上課後，除了更能專注於課堂學習，合作度、理解能力、訊息收集能力也比坐一般課椅的孩子表現來得好。

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#6342420
考古題：

Ｃ46某大班過動幼兒在聽老師說故事常坐不住，會四處遊走，還會用動作干擾同學。下列老師的作法，何者較符合幼兒需求？
(A) 老師將此幼兒隔離，避免干擾
(B) 老師請小幫手帶他回來或提醒他
(C) 老師提供錐形椅讓他一邊保持平衡一邊上課
(D) 老師給他喜歡的計時器作為安撫
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