12 英國學者史諾（C. Snow）在《兩種文化》一書中，強調欲培成通識之人，須促成那兩種文化的交流？
(A)科學與哲學
(B)科學與宗教
(C)科學與文學
(D)科學與藝術

史諾所引發的「兩種文化」論爭，在劍橋大學歷史上並非首見，最遲在1860年代，「科學」與「人文」的對壘已出現於校園。當時，有感於歐陸大學的強力競爭及英國科學技術優勢的流失，科學教育終於進入劍橋大學（及牛津大學）；然而，劍橋一方面接受了科學的學術價值，另一方面卻始終堅持傳統的博雅教育（liberal education）理念，輕視科技或者任何實用性、職業性的學科，所謂「兩種文化」，或者劍橋的「分裂性格」（split personality）因而產生（金耀基，1983）。

　在這樣的對立中，1880年，因捍衛「進化論」而聲名大噪的赫胥黎（T. H. Huxley, 1825-1895）在英格蘭工業中心伯明翰「梅森學院」創校典禮上發表〈科學與文化〉演說，呼籲要為那些希望從事工業和商業的人們提供有系統的科學教育，他直言批評古典人文教育對於科學課程的抵制，同時主張科學乃是文化的一部份，可以為國家福祉做出深遠的貢獻。1882年，維多利亞時代最優秀的文人阿諾德（M. Arnold, 1822-1888）就在劍橋大學「瑞德講座」發表〈文學與科學〉演講，反擊對於古典人文教育的指責，否定赫胥黎關於「文學將不可避免地被科學所取代」的宣稱，同時強調只要人類天性不變，古典人文的精神便將繼續為人類的道德理解提供支點。

類題
34.提出「教學的基本模式」，把教學分為教學目標、學前評估、教學活動、評量等四部分是美國的那一位教學評量專家？
(A) 雷日爾(D. Lazear)
(B) 吉勒(R. J. Kibler)
(C) 克拉聳(D. R. Krathwohl)
(D) 史諾(R. E. Snow)
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 初等考試_教育行政：教育學大意#774


答案：B
難度：適中