12.( ) 體育老師根據學生的個體限制,調整運動技能的工作與環境限制,同時安排由簡 單到困難的進度來引導全班不同能力的學生學習。這樣的教學設計特性最符合哪 一種教學?
(A) 生態工作分析
(B) 理解式教學
(C) 限制導向
(D) 運動健康

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統計: A(1373), B(419), C(502), D(11), E(0) #1998762

詳解 (共 5 筆)

#3367453

生態動作分析(應用於適應體育較多)

分析的過程中強調學生活動限制的診察、了解學生功能性能力的上限,與教學之間對學生動作表現品質的觀察紀錄的結果,教師再依據上述兩項,改變其環境、動作的限制,達到讓失能學生能進行活動的目的

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#3926869
生態動作分析分析的過程中強調學生活動限制...
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#4708357
步驟工作目標--解說示範--學生動作嘗試...
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#3426913


生態工作分析模式強調教學者可依據動作者表現結果,隨時改變情境設定,來促使動作者產 生更適當之表現。

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#6062502
限制導向(constraints led...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2107459
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生態動作分析 分析的過程中強調學生活動...
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