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教育學程◆教育基本知識
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109年 - 109 國立臺東大學_師資培育乙案公費生甄選:教育原理與制度#84603
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12.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓 學校適應兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」 前述兩項說法較接近哪種類型的教育思想?
(A)快樂取向
(B)人格取向
(C)學生本位
(D)學科本位
答案:
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統計:
A(69), B(96), C(669), D(8), E(0) #2257321
詳解 (共 2 筆)
東次火
B2 · 2020/04/30
#3918002
夏山學校。
10
0
Teresa Huang
B1 · 2020/04/16
#3886016
學生本位:主張所有教育措施和理念會以學生...
(共 40 字,隱藏中)
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20.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校 適應兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述 兩項說法較接近哪種類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#1964094
1.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」 「讓學校適應兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的 終極理想。」前述兩項說法較接近哪種類型的教育思想? (A)人格取向 (B)博雅教育取向 (C)學生本位 (D)快樂取向
#3259379
12.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓 學校適應兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」 前述兩項說法較接近哪種類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#2268944
9.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養一位精神不正常的學者」。「讓學校適應兒童, 而不是讓兒童適應學校,因為『自由發展』,才是教育的終極理想」。前述兩項說法,較接近哪種 類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#2265519
20.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校 適應兒童,而 非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述 兩項說法較接近哪種類型的 教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#2220763
20.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校適應兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述兩項說法較接近哪種類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#2159567
25.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校 適應 兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述 兩項說 法較接近哪種類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#2158427
20.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校 適應兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述 兩項說法較接近哪種類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#1964524
20.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校 適應兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述 兩項說法較接近哪種類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#1964484
20.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校 適應兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述 兩項說法較接近哪種類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#1964444
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