13 案主大學一年級，初次離家，錄取的科系非心所屬。開學後本以為室友應像家人般親近，但室友交友廣闊，每天不到宿舍門禁時間不見人影，案主常獨自一人在宿舍，覺得被世界忘記了。課程內容，案主沒興趣，聽不懂也不想學習。案主常待在宿舍上網和睡覺。案主想轉系又擔心無法轉入，也想轉回離家近的學校，就不用住宿。案主覺得從離開家到這裡讀書，沒有一件事順心。下列何者非認知行為取向的處遇？
(A)澄清案主對室友的不合理期待
(B)運用自由聯想方式，分析案主覺得「被世界遺忘」的潛藏意識與反應的需求
(C)和案主討論設定目標與自我獎勵，提升準時到課與學習表現
(D)指派家庭作業，教導案主記錄每天生活發生事件的想法與情緒

答案：登入後查看
統計： A(200), B(1413), C(545), D(263), E(0) #2418128

詳解 (共 5 筆)

#5002275

認知行為的關鍵字：

A.澄清期待

C.設定目標

D.家庭作業

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0
#4761281

(B)自由聯想方式 → 精神分析

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#5329330

自由聯想法（Free Association）是佛洛伊德進行精神分析的主要方法之一，自由聯想法的最終目的，是發掘病人壓抑在潛意識內的致病情結或矛盾衝突，把他們帶到意識域，使病人對此有所領悟，並重新建立現實性的健康心理。

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#4325329
(B)運用自由聯想方式，分析案主覺得「被...
(共 46 字，隱藏中）
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#4584106

B自由聯想、潛意識

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